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L’accueil de votre enfant

 

Notre accueil vise à répondre aux besoins de développement, de sécurité, d’éveil et de santé des enfants à travers les divers temps passés à crèche incluant ainsi:

  • Les moments de repas, de goûter et de biberons.

Ce moment rituel et important de la journée, permet de renforcer la relation privilégiée entre l’enfant et le personnel.

La crèche fournit le lait ainsi que les repas qui sont servis selon le rythme de l'enfant et préparés par un prestataire spécialisé dans la préparation de repas petite enfance , à base de produits frais.

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  • Le temps de change.

Le temps du change est un moment où le personnel référent de l’enfant prend particulièrement le temps de lui expliquer les soins qu’il réalise. Le soin et l’hygiène des enfants sont assurés par le personnel professionnel qualifié.

Les couches et soins sont fournis par la crèche.

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  • Les activités de jeu et les ateliers ludiques.

Le jeu est primordial dans la construction psychique et motrice de l’enfant.

Il s’agit de moments de découverte, d’apprentissage par l’enfant, essentiel à son éveil et à son développement.

Également, par ses jeux mis à disposition par la crèche (jouets,  jeux de construction, jeux de motricité, livres...), l’enfant découvre par lui-même, prend de l’assurance et développe son autonomie.

Des ateliers en anglais d'une demi heure, sont proposés 3 fois par semaine.

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  • Le temps de repos de l'enfant.

La structure d’accueil dispose d’un ou deux salles de repos aménagées de lits correspondants aux âges des enfants.

Un personnel veille sur les enfants endormis en restant auprès d’eux dans la salle de repos.

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  • Les moments clés.

 Le temps de l’adaptation, période de préparation à la séparation afin de créer une relation de confiance

entre les parents, le personnel et l'enfant.

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  • L'évaluation continue de notre projet pédagogique.

La pédagogie n’est pas un mécanisme figé, ainsi l’équipe pédagogique opère une réflexion et une analyse sur l’amélioration constante de la pédagogie et de ses outils à travers les besoins observés auprès des parents, des enfants et du milieu environnant.

 

 

 


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